Проектная деятельность. Маркина О.Н.

2024

Проект «Знакомство с дикими животными лесов средней полосы России».

Проблема: Необходимость развития у детей устойчивого интереса к диким животным, обитателям леса.

Цель: Расширение и обогащение знаний детей о диких животных, обитающих в лесах средней полосы России. Формирование основ экологической культуры детей.

Задачи по интегрируемым областям:

Познавательное развитие

Обогатить знания детей о лесных животных (заяц, белка, ёж, лиса, волк, медведь, олень), их внешнем виде, строении, образе жизни, сезонной приспособленности зверей к среде обитания.

Развивать умение узнавать, называть диких животных, выделять общее в строении, поведении, способе добывания пищи.

Продолжать учить отгадывать загадки, учить различать голоса зверей.

Социально-коммуникативное развитие:

Способствовать развитию у детей любознательности и устойчивого интереса к жизни диких животных.

Развивать интерес к народным играм природоведческой тематики.

Обучать навыкам художественного исполнения различных образов в инсценировках и ролевых играх.

Заинтересовать родителей проблемой развития эмоциональной отзывчивости при знакомстве детей с жизнью диких животных.

Укреплять и расширять взаимодействия детского сада и семьи.

2023

Проект «Мир книг писателя Николая Носова»

Значительное место в детском чтении занимает весёлая юмористическая книга. Рассказы Н. Носова для детей совмещают в себе два ценных качества – юмор и поучительность. Читая его произведения, мы изо дня в день доставляем детям наслаждение от предвкушения новых встреч с полюбившимися героями и их приключениями.

Видеообзор проекта Мир книг писателя Н. Носова

2022

Стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения об окружающем мире вещей и предметов – важнейшие свойство детского поведения.

Магнит — доступный для ребенка и универсальный материал, широко применяется в детских игрушках, в конструкторах. Дети активно работают с магнитом, но, несмотря на это, у них недостаточно знаний о магнитах, его свойствах и использовании в быту. Настоящий проект помог сформировать заинтересовать родителей и детей в совместной экспериментальной деятельности с магнитом, вовлечь их в выполнение творческих домашних заданий, подвести к активному участию в обогащении предметно-развивающей среды.

Видеообзор проекта Магнит

Проект «Азбука растений»

Результаты итоговой педагогической диагностики за 2021-2022 гг. показали, что старшие дошкольники испытывают трудности в освоении раздела «Обучение грамоте». Ребята старшего дошкольного возраста затрудняются в придумывании слов на определенные звуки, установлении связи между звуком и буквой, запоминании алфавита. Для освоения алфавита у ребенка необходимо развить способность распознавать каждую букву, как в порядке, так и вне порядка, а также звуки, связанные с каждой буквой. Исходя из вышесказанного, возникала необходимость продлить процесс освоения задач раздела «Обучение грамоте». Известно, что процесс изучения алфавита должен быть увлекательным для детей. Необходимо позволить ребенку посмотреть, услышать, познакомиться с буквами в различных ситуациях, различными способами и на различном дидактическом материале. А так как в летний период времени дети чаще всего пребывают на свежем воздухе, то мы решили использовать естественные природные условия для создания собственного оригинального алфавита «Азбука растений».

Видеообзор проектной деятельности «Азбука растений»

2021

Проект «Овощи на грядке. Кабачок»

Раз на грядке кабачок
Отлежал себе бочок
И запел: «Хозяйка!
Ты меня снимай-ка.
Эту песенку я спел,
Потому что я поспел!»

В летний период 2021г. воспитатель старшей группы №1 «Пчелка» Маркина Ольга Николаевна реализовала со своими воспитанниками проект «Овощи на грядке. Кабачок». Данный проект направлен на расширение и обобщение знаний детей о культурных огородных растениях на примере кабачка, способах ухода, полезных свойствах, сортовом разнообразии, использовании в питании этой овощной культуры. Работа в огороде позволила детям приобрести полезные трудовые навыки, расширить и углубить знания об овощных растениях, их биологических особенностях и технологии выращивания.

Проект «Овощи на грядке. Кабачок»

Весна! Природы обновление… Как солнечно и радостно за окном… Поют первые птички, появляется молодая травка, деревья готовятся порадовать мир своими первыми листочками. Каждый день хорош по-своему и не похож на предыдущий. Такое возможно только весной.
Важно познакомить детей с этим удивительных временем года. Научить видеть красоту и замечать самые малейшие изменения в природе. Ценить каждую травинку, беречь каждую пташку, любить природу родного края. Именно этим занималась воспитатель Маркина Ольга Николаевна со своими воспитанниками средней группы №1 «Пчелка» в проекте