КОРРЕКЦИОННОЕ И ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

 КОРРЕКЦИОННОЕ И ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 

В СП «Детский сад» ГБОУ СОШ № 19 г. Сызрани в 2021-2022 учебном году функционируют  2  группы  компенсирующей направленности для детей с ОВЗ в возрасте от 5 до 7 лет. Всего детей с ОВЗ (с нарушениями речи V вида) — 31.

В этих группах созданы специальные образовательные условия для детей с ОВЗ, у которых выявлены трудности в обучении, воспитании и развитии, связанные с нарушениями речи, а именно:

  • в  режиме полного дня организовано воспитание и обучение по адаптированной образовательной программе дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи с необходимым программно-методическим обеспечением в соответствии с программой.
  •  осуществляется психолого-педагогическое сопровождение:

— коррекционно-педагогическую помощь воспитанникам групп компенсирующей направленности с тяжелыми нарушениями речи оказывают: педагог-психолог, учитель-логопед, воспитатели группы, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.

Адаптированная Основная Образовательная Программа ДОУ 19. 2021-2022

Локальные акты по организации обучения детей с ОВЗ

Положение о АООП от 2017г.

Положение о группах компенсирующей/комбинированной направленности от 2017г.

Положение о ППк от 01.10.2019

Положение о рабочих программах от 2017г.

Положение об организации детей с ОВЗ от 2017г.

Приказ о создании ППк от 31.08.2021

Циклограмма учителя-логопеда Кондрашиной И.В. на 2021-2022гг.

Циклограмма учителя-логопеда Танцевой Н. В. на 2021-2022

Циклограмма музыкального руководителя Правдиной Н. А. на 2021-2022гг.

Циклограмма инструктора по физ.культуре Багаповой С. В. на 2021-2022

Циклограмма педагога-психолога Умяровой Г. А. на 2021-2022гг.

Алгоритм выявления детей с ОВЗ

в структурном подразделении ГБОУ СОШ № 19 г. Сызрани (далее СП Учреждения)

 

Предусматривается следующий алгоритм выявления детей с ОВЗ и создания для них специальных образовательных условий:

  1. В феврале-марте предшествующего учебного  года в СП Учреждения  пе­дагоги, в том числе педагог-психолог, учитель-логопед, воспитатели, т.е. специалисты психолого-педагогического консилиума (ППк) СП Учреждения, выявляют детей с ОВЗ.
  2. По результатам обследования воспитанников и выявление среди них детей с ОВЗ проводится заседание ППк и принимается решение о необходимости прохождения территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК ГБУ ЦППМСП ЦДК г. Сызрани) в целях проведения комплексного обследования и подготовки рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания.
  3. По результатам обследования на ПМПК ГБУ ЦППМСП ЦДК г. Сызрани  даются рекомендации по созданию для ребенка специальных образовательных условий (ст. 79 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г.).

Основная задача коррекционно-педагогической работы СП Учреждения создание условий для всестороннего развития ребенка с ОВЗ в целях обогащения его социального опыта и гармоничного включения в коллектив сверстников.

«Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в настоящем Федеральном законе понимаются условия обучения, воспитания и раз­вития таких обучающихся, включающие в себя использование специ­альных образовательных программ и методов обучения и воспитания специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов специальных технических средств обучения коллективного и индиви­дуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощни­ка), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий; обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образова­тельную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с огра­ниченными возможностями здоровья» (часть 10 ст. 79 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г.).

  1. На основании рекомендаций ПМПК специалисты ППк СП Учреждения разрабатывают индивидуальный образовательный маршрут и (или) адаптированную образовательную программу.
  2.  После разработки индивидуального образовательного маршрута и (или) адаптированной образовательной программы, педагоги и специалисты СП Учреждения осуществляют их реализацию и ведут динамическое наблюдение за развитием ребенка. Заседания консилиума по уточнению индивидуального образовательного маршрута и (или) адап­тированной образовательной программы проводятся не реже одного раза в 3 месяца.

 

 Условия созданные

в структурном подразделении «Детский сад» ГБОУ СОШ № 19 г. Сызрани 

для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

 

  • Система противопожарной сигнализации и оповещения.
  • Воспитатель — 4 человек.
  • Педагог-психолог — 1 человек.
  • Учитель-логопед — 2 человек.
  • Инструктор по физической культуре — 1 человека.
  • Музыкальный руководитель — 1 человек.

 Условия для обучения и коррекционной работы с детьми с ОВЗ:

  • Медицинский блок.
  • Групповые помещения.

Паспорт доступности приоритетного социально-значимого объекта для маломобильных граждан

описание практики СП Детский сад 19 ГБОУ СОШ № 2 Сызрань 

Куда обратиться за консультацией и поддержкой?

В Западном образовательном округе функционирует центр психолого-педагогической помощи для детей дошкольного возраста:

 446026, Самарская обл., г. Сызрань, ул. Гидротурбинная, 24 А

Тел. (8464) 37-58-65

 

Целью деятельности центра является преодоление трудностей воспитанников в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации посредством осуществления психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи; обеспечение психолого-педагогических условий реализации основных общеобразовательных программ.

В  Центре диагностики и консультирования функционируют следующие структурные подразделения:

Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) создана с целью своевременного выявления детей с особенностями в физическом и психическом развитии (или) отклонениями в поведении; проведения их комплексного психолого- медико- педагогического обследования и подготовки по результатам обследования рекомендаций по оказанию им психолого- медико- педагогической помощи и организации их обучения и воспитания. Заседания ПМПК проводятся ежедневно по адресу: г. Сызрань, ул. Гидротурбинная 24 А. Ежегодно за диагностической, консультационной и коррекционной помощью специалистов комиссии обращается до четырех тысяч жителей Западного образовательного округа.

Служба ранней помощи оказывает комплексную помощь семьям с детьми раннего возраста, где реализуются индивидуально-ориентированные программы социально-педагогической направленности. Служба ранней помощи обеспечивает системный комплексный подход к проведению диагностики, абилитации и реабилитации детей в возрасте от рождения до 4-х лет группы биологического и социального риска. Раннее выявление проблем развития ребенка и своевременное начало коррекционной работы дает возможность предупредить выявление вторичных отклонений в развитии, обеспечивают максимальную реализацию реабилитационного потенциала.

Коррекционно-развивающие группы являются преемственным звеном в сопровождении детей с проблемами в развитии на разных возрастных этапах:

  • Дошкольного возраста с нарушениями устной речи (дети с общим и нерезко выраженным недоразвитием речи, фонетико-фонематическим недоразвитием речи). Группа формируется по рекомендациям ПМПК из числа детей, не получающих коррекционную логопедическую помощь в дошкольных образовательных организациях. Прием в группу проводится в течение всего года по мере освобождения мест.
  • Для детей дошкольного возраста с нарушениями эмоционально-волевой сферы; ЗПР; со сложной структурой дефекта. Занятия проводят педагоги-психологи и учителя-дефектологи. Занятия могут проводиться на базе Центра или в образовательных учреждения Западного образовательного округа.

Отдел организация специального образования оказывает методическую помощь педагогам Западного образовательного округа по вопросам специального и инклюзивного образования. В штате имеются 3 инструктора-методиста.